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北京考试报讯(记者陈霄飞)2008年在职攻读硕士学位全国联考研究生入学资格考试(GCT)的录取分数线已由各招生单位自主确定,满足分数线的考生将进入第二阶段考试。

前(29日)晚,市民刘先生带儿子到大兴影剧院,用其子学校所发的电影优惠券观看3D影片。因认为片中含僵尸等血腥、恐怖镜头,刘先生质疑学校所推荐影片未经把关,影响孩子心理健康。经协商,大兴影剧院做出退票处理。昨天,大兴区教委表示,发放优惠券是大兴西瓜节举办方向全社会推荐的活动,非教委针对学生所做活动,家长若存疑虑,应避免让孩子观看。

说明:该收费收据即作为现场已确认凭证,确认工作结束费用上缴后,再统一开具发票,考试结束后考生凭收费收据换取正式发票。

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岁月变迁,有些变化总是难免的,如康奈尔大学后来就因为经济原因交由政府接管,但政府还是受制于接管前谈好的协议。慈善捐助即使因为不可抗因素而改变用途,也理应继续用于慈善,捐资人最初的善意理应得到持久珍重。这个世界上没有任何一个捐资人愿意看到自己的善款,合法地变成某些官员餐桌上的账单,或座下的轿车。

金琼说,这样的日子,从儿子小学一年级起,一直持续到现在,“现在我挺享受这样的生活,可最初时,还是会感到有些空虚、不适应。”

戒备森严的现场,宽敞明亮的教室,阅卷老师一个个聚精会神地盯着电脑屏幕。对于云南省今年全面采用的“2+1+1”评卷模式。省招考办主任朱华山介绍,试卷的每道题至少有两位教师评阅,各学科评卷组严格把握评分标准,对所有评过的试卷都做100的复查,并适时跟踪教师评卷的质量和进度,确保了阅卷质量。今后,云南省将根据阅卷过程中发现的教育盲点和缺陷,总结规律,指导今后初、高中需要在哪些方面加强训练和学习。

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  虚假广告、收费太高、内容和活动方式缺乏吸引力,是目前夏令营举办机构普遍存在的三个突出问题。有关部门最近进行的有关夏令营问题的调查结果显示:在夏令营的总花费上,90以上的家长和学生都认为夏令营的总花费最好不超过1000元。在选择夏令营组织时,家长和学生所关心的主要是内容是否有吸引力以及安全保障问题。  随着一年一度暑期的到来,铺天盖地而来的还有各种商业夏令营的广告。记者在乌鲁木齐市采访时注意到,这些商业夏令营的举办者要么是旅行社、要么是文化公司,他们打出的旗号也是林林总总,令人眼花缭乱。  商业“夏令营”凭概念涨价  “什么是全脑学习训练营?”采访中,乌鲁木齐市的一位学生家长拿着一份夏令营广告向记者请教。该问题还真把记者难住了。在随后的采访中,记者就该问题请教一些青少年教育专家,他们也解释不了。一位专家告诉记者,这是某社会机构在进行概念炒作,目的是为了吸引家长。  除此之外,还有什么“领袖素质锻造夏令营”、“加倍奇妙夏令营”、“素质教育夏令营”等等。除了名称令家长们“眼晕”之外,这些夏令营机构开出的价格也很“耀眼”,多则六七千元,少则也要一两千元。“孩子小学毕业了,想让她增长一些见识,得到一些磨练,这样会有利于孩子的成长。”王先生在接受记者采访时说:“可是一看‘夏令营’报出的近五千元的价格,感觉到难以接受。”面对高额的价格,王先生只得打消送女儿去参加夏令营的念头。  有了新概念,就有高价格,“贵族夏令营”之风有愈演愈烈之势。一个针对中小学生的双飞五日夏令营收费竟然达到八千元,广告上说,参加这个夏令营,孩子可以住五星级酒店,享受豪华自助餐,还可与某明星见面,等等。  商业“夏令营”育人作用不佳  周先生前不久送孩子参加了一个“素质教育夏令营”的活动,并为此支付了六千多元,希望孩子能够到夏令营去锻炼锻炼,提高一些自身素质。  然而,令周先生没有想到的是,孩子回来后,谈论的全是关于旅途风光,豪华盛宴等内容。夏令营组织者根本没有开展事先承诺的活动,而是把夏令营当成了普通的旅游团。原本是想让孩子出去锻炼,结果仅仅是出去旅游了一趟,这让周先生很恼火。  周先生认为,“夏令营”的作用不仅是游山玩水,更重要的是要育人。针对孩子的夏令营应融知识的获取、情感的陶冶、人际的交往、道德的教化等诸多内容为一体。  采访中,记者了解到,一些商业机构举办夏令营更多的是把目光盯在经济收益上,对夏令营的育人作用考虑得很少。不少商业夏令营打着各种素质教育旗号,实际上是搞豪华旅游。一些商业夏令营举办者也表示,这些夏令营活动一般都是在外省。要在一个陌生的地方开展一些教育活动,需要当地很多配合,困难较大。更多的一些举办者表示,作为旅行社,对夏令营的运营只能参照旅游团来对待,也就是到外面去看看,开阔一下眼界,要想进行内容丰富的教育活动,并不现实。  家长呼唤公益性夏令营  在对商业夏令营感到困惑的同时,接受记者采访的所有家长都呼吁,有关部门应该在暑假期间举办公益性夏令营,让中小学生过一个既快乐又有意义的暑假。  乌鲁木齐市天山区的学生家长李女士对记者说,夏令营不一定要在很远的地方去开展,其实,很多好的资源就在身边。李女士告诉记者,去年,她的孩子参加了区里举办的夏令营活动,去了几十公里之外的农村。在那里,孩子们与农村学生同吃同住同劳动,孩子体验了农村生活,学习到了农村孩子身上的优秀品质。更令李女士高兴的是,她的孩子在那次夏令营活动中,交到了三个朋友,至今还在通信。李女士告诉记者,那次夏令营只花费了100元。采访中,不少家长认为,公益性夏令营对孩子的成长会有很大帮助,而且教育作用明显。  就在记者采访期间,新疆维吾尔自治区团委举办了第二届军营励志夏令营。这是一个半公益性夏令营,收费580元。该夏令营通过“零距离”让孩子感受军人风采,并通过一周的军队生活,帮助孩子自信、自立、自强。整个夏令营依托军队实行准军事化管理,组织营员按照军队编制以班、连、营开展夏令营活动,让学生亲身经受“三关”考验:首闯生活自理关,全面提升独生子女的生活自理能力;苦战体能、体质关,通过准军事化身体训练,提高身体素质,强健体魄,达到磨练意志的目的;勇闯团结协作关,培养营员互助、互爱,融入集体,参与团队协作的能力。  从训练内容看,有军容军姿训练、队列训练,野营拉练,趣味运动会,还有军歌擂台赛,队列比赛等。  该夏令营受到了学生家长的欢迎,许多家长和孩子都表示,希望类似的夏令营能够多些、再多些。  《中国教育报》2006年8月1日第4版

制定切实可行的整改措施是解决教育突出问题的重要保证。问题能不能得到解决,群众能不能得到实惠,关键就看整改措施实不实,有没有可操作性。对目前社会反映强烈的义务教育均衡发展、师德师风建设、推进课程改革等难点问题,要找准症结所在,理清工作思路,明确努力方向,制订长期工作规划;对反映各学校特点和实际的整改落实事项,要在整改落实方案提出的大体思路和措施的基础上,制定更加详尽、更具可操作性的整改措施。要按照问题的轻重缓急和解决问题的难易程度,明确到什么时间达到什么目标。整改措施不能流于形式,要可执行、可跟踪、可检查、可评估,强化整改落实的检查机制;要采取适当方式公布整改措施,做出公开承诺。学校党组织负责人要深入师生员工,深入教学科研第一线,问计于广大群众,将整改措施以宣传栏、校园网等形式公开,接受广大群众监督,虚心汲取广大群众的意见和建议。要坚持通过上下互动、左右联动,加强沟通协调,形成解决突出问题的合力。同时,把符合教育科学发展规律、群众满意的好做法、好经验以制度的方式巩固下来,形成推进学校科学发展的长效机制。

成都一高校外语专业的露露被一家外企录用后,一直以实习生的身份在公司里待了两个多月。单位的人事部门告诉她一年以后才能签聘用合同,露露与单位领导沟通无果以后,只好辞职。除了拿到一个月900元工资外,社保等一概都没有。

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今年,吴女士带着初三的女儿去了上中的“开放日”后,也担心其他学校的开放日会“撞车”。她说:“交大附中的开放日在2月26日,复旦附中说是2月底,但是算算日子26日也是2月底,华师大二附中也没有明确是哪一天,就怕到时候全在一天。”

去年年底,湖北出台《关于在全省实施选聘生创业“扬帆计划”的意见》,鼓励和支持大学生村干部扎根基层,兴办领办创业项目,因地制宜发展种植、养殖、加工、服务等产业,带领群众共同致富,同时也努力培养一大批在农村留得住、干得好、有潜力的大学生村干部。  扬帆计划采用“小额资助、直接到人,滚动运作、爱心传递”的项目化管理运作模式。对每个入选项目提供小额扶持启动资金,不计利息,不收项目管理费用。其中,省级每年重点扶持100个项目,全省每年扶持500个项目,培养千名农村青年致富带头人,带动万名农村青年就业创业。  湖北省委常委、组织部长潘立刚表示,全省各地要建立乡村干部与大学生村干部的结对帮带制度,县、乡党委主要领导要分别确定1个乡镇、1个村作为联系点,市、县党委组织部的领导每人要联系1名-2名大学生村干部。要动员组织社会各界积极为大学生村干部创业提供资金、技术、信息等方面的扶持和帮助。  与扬帆计划配套的“扬帆网”也于日前正式开通,为湖北800多名大学生村干部构建了良好的网站沟通平台,激励他们更好地在农村广阔天地干事创业。

老师们平时围绕考试这个中心,把几乎所有的精力时间都用在了刀刃上,心无旁骛地提高学生考试的实战技能和本领。老师课讲得如何,似乎和学生考分关系并不直接,甚至可以说是两码事儿。对把教书作为一种啖饭之道的一般老师来说,只要自己的学生成绩不差,手里的饭碗能端得稳当,读书与我何干呢。

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马克思主义大众化面对的是千百万群众,要使他们接受马克思主义基本原理,首先就要让他们听得懂、记得住、做得来,这就必然涉及话语选择的问题。如何使用朴实无华的大众语言,是增强马克思主义大众化吸引力的关键因素,也是学术界长期以来所关注和研究的问题之一。《大爱精神与社会主义和谐文化》对此显然也做出精心的探索。从某种角度可以说,“社会主义大爱精神”正是马克思主义人文关怀精神的通俗化、大众化表达,是人民群众普遍乐于接受的贴近生活的语言。古人说:“非易不可以治大,非简不可以合众,大乐必易,大礼必简。”于简与易中宣传马克思主义的有关思想理论,在《大爱精神与社会主义和谐文化》中得到了比较鲜明的体现。该书的语言流畅、通俗易懂、生动感人,对推进社会主义核心价值体系建设和马克思主义中国化、时代化、大众化,具有重要的意义。

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