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第二,强调“四个突出”。一是突出爱国主义教育主题。在大学生社会实践活动中,一以贯之地紧扣爱国主义教育主题,避免实践活动流于形式。二是突出时代特色。精心设计活动内容和形式,既使大学生了解新中国成立的艰辛,又体验改革开放的成果;既了解伟大祖国60年来发生的巨变,又体验家庭、社区和家乡的变化。三是突出教育特点。根据大学生的成长规律,以参观、走访和志愿服务等活动为载体,组织开展社会实践活动,使大学生在实践中增长见识、接受教育。四是突出广泛参与。要求各高校做到组织落实、人员落实、经费落实,组织更多的大学生参与实践活动。同时,开展全省大学生暑期社会考察报告、摄影和DV作品征集活动,举办“我与祖国同行”主题报告会,总结和展示实践活动的成果。9月下旬,我们将召开总结表彰大会,对组织工作出色并取得优异成绩的先进单位和个人进行表彰。

学校实施“建立台账、专题研讨、爱心补救、结对帮扶”的育人工程,构建全员参与、全程管理、全方位渗透的“牵手德育”管理模式,长安职高教职工用严格之手、真诚之手、鼓励之手、平等之手、友爱之手牵着每个学生的手,培养学生“金的人格、铁的纪律”。

记者就此事咨询了东北农业大学心理辅导老师李淑红,她说:“为了孩子能在高考期间有个好的备考环境和营养补充,这个出发点是好的。但如果孩子不能很快适应新环境,不一定就利于备考和考场发挥。比如,有的孩子会担忧:为保证自己高考顺利,父母花了那么多钱与精力来照顾自己,如果考砸了对不起父母。这种负面心理的影响,会给考生带来无形的心理压力,引起考前焦虑。”李淑红建议,高考期间,考生最重要的是把心态调节好;与此同时,家长也要调整好自己的心态。(东北网)

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人民大学信息学院主管学生事务的白老师介绍说,应届本科毕业生中,40~50的同学继续读研,一些没有找到理想的工作单位又不愿意将就、打算年底考研的学生占了毕业生总人数的10.在河北经贸大学,虽然考研的比例没有人民大学那么高,但是读研与就业的比例基本也在1∶3.

显然,杨教授的说法似乎夸张了些,有博“出位”之嫌。但对大多数中国人来说,一般性说说没人当回事,而对于涉及到一大片对象的时候,连棒喝都效果不佳了。所以这年头出自专家教授嘴里、让人一惊一乍的理论特别多,还真不值得奇怪。

一是“一切以分数为中心”的指挥棒。在中学,学生考试成绩好、升学率高,往往会为教师带来领导的肯定、奖金的提高,分数几乎是评价教师水平和业绩的唯一因素。在小学,分数似乎没有在中学阶段那么重要,但是由于优质教育资源紧缺,孩子的竞争时段大大提前。于是,多数小学还在比分数、排名次,对教师的考核以分数为中心。在这样的压力下,一些教师急切希望学生成绩快速提高,不得不采取这种违背教育规律的教育方式。

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记者的一位朋友周先生就在赫尔辛基一所理工学院学习,在他每个月的收入和支出表里这样记载着:收入包括每月政府提供的1500元人民币的住房补贴、打工所得3000元;支出包括房租2500元、交通费400元、食品费用1800元、水电费700元、通讯费500元、其他开销1200元,算起来每月净支出2600元。而到了假期,由于可以有更多的时间打工,每月的花销会更少些。不过,像周先生这样打工贴补费用的留学生并不多。和其他北欧国家一样,在芬兰找一份兼职并不容易,所以由芬兰政府对留学生提供的补贴就显得尤其重要。部分芬兰高校会以现金形式为学生提供住房补贴,此外,在学校食堂吃饭也能享受到优惠,价钱只是实际价格的一半,同时在校医务室就诊也是完全免费的。

  如今,手机已成为人们生活中不可或缺的通讯工具。近年来,手机也悄然进入了农村中学校园。有人认为,现在已不是两耳不闻窗外事的年代,手机是孩子们与外界联接和沟通的渠道;也有人认为,手机影响了孩子的学习,是奢侈品。那么,初中生能不能带手机?让我们来听听水堡乡中学的学生是怎样讨论的——

有赵阿姨这样想法的不在少数,记者在采访中发现,现在“小大人”已经成了一个普遍的现象。在成都东城根街一家儿童影楼门口,几幅儿童写真赫然挂在门口,照片上的孩子浓妆艳抹,摆出的姿势也颇有“明星”风范。影楼的一位负责人告诉记者,现在,不少家长为了奖励孩子获得好的学习成绩,或者祝贺孩子生日,都把拍摄写真集作为礼物。看着这些仅仅几岁的孩子就像大人一样化妆、拍照,不免让人觉得有些许不协调。

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徐娇,是周星驰最新电影《长江七号》的女主角,成为周星驰片中最小的“星女郎”。顶着这样一个光环,一夜之间,这个转学到杭州长寿桥小学上五年级的小女孩冷不丁地成为众人的焦点。在周星驰口中,她是个天才;在妈妈眼里,她是个独立自主、不张扬的孩子;在老师看来,她是个对语文有天赋的孩子;不过在同学心目中,她是个会被男同学“捉弄”的班长。

◆样本举例:小玻系列翻翻书、《百岁童谣》、《小黄和小蓝》、婴儿游戏绘本、“噼里啪啦”系列丛书、《好饿的小蛇》、《小熊不刷牙》、《走开,绿色大怪物》。

19日,笔者在华师文化街一饰品店看到,创业女孩胡佳别出心裁,在店里“种”下与她的生意“风马牛不相及”的“许愿树”,岂料为她吸来大量人气,“许愿树”成了“招财树”。

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如果说“文学是人学”,那么儿童文学就是人之初的文学。“苟不教,性乃迁”,好的儿童文学会对孩子产生积极正面的影响。在各体文学门类中,传记文学的审美价值,尤其是教育功能是非常突出的。正如主编朱自强在这套丛书的序言中所说的那样:“传记文学中主人公的生存、成长方式具有典型性。传记文学有一个共同点,就是传主克服困难,取得成绩的事迹,能够唤起儿童读者的感动,引起儿童读者的尊重、向往,并以之为榜样。与一般的小说相比,传记文学对儿童的成长具有更大、更深刻的影响。”正是基于这一认识,丛书的编者和作者对作品的主人公做了精心选择,其中既有传奇英豪拿破仑、航海英雄哥伦布、“镭的母亲”居里夫人、平民总统林肯、音乐巨人贝多芬、大科学家牛顿等历史人物,也有杂交水稻之父袁隆平、篮球明星姚明和钢琴王子郎朗等当代明星。传主的生活遍及了社会的各个领域,打开书,可以看到英国乡村的碧绿草地,还能够看到上世纪80年代的中国上海;可以了解光的聚焦现象,还可以知道植物杂交的基本原理。一幅幅充满童真、童趣的画卷,展示了自然美、社会美、人性美、艺术美,感染了儿童,愉悦了儿童,使孩子获得了丰富的知性记忆和审美体验。

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