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就在泓然茫然不知所措的时候,社会各界的关爱纷至沓来:咸阳市福彩中心知道泓然的情况后,决定从福彩基金中每年资助泓然3000元,武功县委县政府也一次性资助泓然1500元,就在泓然到校报名的当天,“绿色通道”的一位老师当场就塞给泓然500元钱让她先用。到校后不久,经过学校的评定,泓然以优异的成绩获得了1.5万元奖学金。为了解决全部4年的学费问题,大家还在积极帮助泓然申请生源地助学贷款。

每年的12月10日,是瑞典皇家科学院颁发诺贝尔奖的日子。这一天,这个仪式,总能引起国内学界不小的喧嚣,而喧嚣的背后,是国人挥之不去的诺贝尔情结,以及对于“中国人为什么得不到诺贝尔奖”的无数次疑问。其实,在反思中国人得不到“对人类好奇心的最高奖赏”的时候,我们不妨与邻国日本作一个比较:从1949年汤川秀树因发现介子获诺贝尔物理学奖以来,日本已有16人获此殊荣,其中2008年更是有4位日本人获奖(1人为日裔美籍),除了自然科学奖,还有文学奖、和平奖。或许,透过这些诺贝尔奖获得者的个人经历和日本的科研制度,我们能够得到一些更加深刻的启发。(张贵勇)

在网络上,针对“和服母女”事件的争议十分激烈。有人认为,母女穿和服拍照属个人行为,大学生驱赶她们有失风度。但也有不少人对此表示强烈不满,认为这是不折不扣的不爱国之举。

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我是一个数学专业的学生。我在这里上过的最喜欢的课大概要算代数的伽罗华理论,现当代中国文学,概率论。喜欢这些课都与老师有关。他们都是大教授,都有自己上课与常人迥异的风格,解释问题都特别清楚,而且能从一个平常人不能及的高度来看问题。上了他们的课之后经常会有一种呼吸了清新空气的感觉,浑身舒畅。

本报讯(记者李欣)近年来,青海大学积极贯彻国家西部大开发战略和三江源自然保护区措施,结合学校实际,发挥科研优势,积极服务于我省经济社会建设,在三江源生态恢复建设方面作出了突出贡献。

此次检查是市教育局组织一年一度的全市安全工作交叉大检查。检查的重点一是今冬明春“百安活动”安排部署情况;二是2010年安全工作开展及目标任务完成情况。检查组通过现场实地查看、翻阅资料、询问了解、听取汇报、交换意见等方式,深入学校检查了学生寝室、师生食堂、厕所、教学楼及仪器保管室、实验室,特别认真检查了灭火器、消防栓等设施器材的配备情况。对该县“百安活动”的安排部署情况和各级各类学校的落实情况进行了检查、了解。检查组一行通过看、查、听、访等督查形式,对宜宾县教育系统的“百安活动”及安全稳定工作给予了充分肯定,认为“百安活动”行动早、部署细、落实好、效果佳;2010年教育系统安全稳定工作做到了“领导重视、措施得力、管理精细、平安顺利”。同时,对该县部分学校安全经费投入不足,消防器材数量不足等问题提出了很好的意见和建议。(宜宾县教育局朱俊聪)

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高考的前一天晚上,周文涛给班上的每位同学都发了条短信:“萤窗十二载,书帙伴宵寒;今日挥彩笔,人生谱新篇。”昨日,得知学生们都进了名校,他欣慰地笑了。(来源楚天都市报记者罗欣实习生李安琦)

王一定、李金轩在《中国成人教育》2006年第12期中撰文指出,高校人本管理是指在高校管理过程中,运用人本管理理念,调动和发挥高校广大师生员工的积极性、主动性和创造性,以高校师生员工的自我管理为核心,以尊重、关心、培养人为宗旨,以激励为主要手段,有效地实现高校组织目标,促进高校优质、高效地运转。高校人本管理主要包括以下几个方面:(一)师生员工是高校人本管理的主体;(二)人际关系是高校人本管理的基本条件;(三)民主管理是高校人本管理的基本原则;(四)激励是高校人本管理的主要方法和手段;(五)优质高效是高校人本管理的本质要求。

名校失去了不收派位生的特权,但业内人士预计,他们很可能会以“派位班”的形式专门接收派位生,如果采取这种形式,是否会削弱政策原本冀望达到的公平?众所周知,学校特别是名校内部一直有“分班”的传统,或明或暗被贴上三六九等标签的“实验班”、“普通班”在师资等教育资源上分配得很不均衡,正因为这种一贯做法,人们有理由担心,专设的“派位班”能否保证该校应有的教学水平?一些孩子会不会幸运地进入了名校,但仅仅是担了一个“名”?

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来自巴基斯坦全国各地的约100名青年代表饶有兴致地参观了中国大使馆,他们纷纷拿出手中的相机留念。馆中的景致、大厅里富有中国特色的照片、甚至连记者本人都成了他们的拍照对象。

教育部党组副书记、副部长袁贵仁传达了胡锦涛总书记重要讲话和第十七届中央纪委三次全会精神。部党组成员、中央纪委驻教育部纪检组组长王立英总结了教育系统2008年纪检监察工作,对2009年任务进行了部署。

试题难易度的比例,去年规定为3:7,今年第一次将比例规定为“1:2:7”,对“难题”、“较难题”的比例作出了明晰地表述。试题难易层次鲜明,更具区分度,更有利于高校对人才的选拔。这意味着基本题还将保持往年的份额,也透露出今年高考有15分左右的题目富有挑战。

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在学校,校长和老师要求的是学习,而家长在此时更应该注重孩子的心理成长。这是一件需要大家反思的事情,学校和家庭方面要有正确和健康的学习理念,培养孩子有一个健康的心理,平静地接受失败和挫折。

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