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据了解,该校博士生招生网上报名时间为12月6日9:00至20日22:00,兰大研招办将于2011年2月下旬公布准考考生名单,报名现场确认时间为2011年3月17日。普通招考初试时间为2011年3月19日至20日,以硕博连读方式报考博士生的考生不参加普通招考初试。复试时间为2011年3月21日至25日。兰大博士研究生学制实行弹性学制,一般为3至5年,最长学习年限可延长至6年。

  语文每天学写四个生字并要求默写、组词和造句;数学做100内加减法40题,《五分钟计算》和《五分钟应用题》各做一篇;英文背诵并默写单词和句子……这是出自沪上某论坛的一份“幼升小”的暑假作业清单。暑假过半,一些家长纷纷在网上晒作业清单,记者发现,孩子还未上小学,家长已开始砸“作业炸弹”。一些网友看后纷纷感叹,压力大,现在的孩子太苦了!

省人事厅有关负责人表示,为鼓励大学生去基层就业,从2007年起,我省在县级及以上党政机关招录公务员时,每次拿出20左右的职位,招录具有2年以上基层工作经历的高校毕业生;乡镇(街道)机关招录公务员时,每年拿出2/3左右的职位,专门面向参加实施“西部计划”、“苏北计划”、“三支一扶计划”以及经组织、人事部门选派到农村基层服务期满且考核合格的高校毕业生。

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可是,单从鉴定结果的字面表述上看,这结果就让人不敢苟同。什么叫“过度引用不当”?关于引用正当性,只有“适度引用”一说,在适度引用的范围内,学术界认可,法律也保护。既然是“过度引用”,那就超出了适当引用的范畴,其性质是什么,常识会让我们做出判断。“过度引用不当”的说法一出,舆论立即哗然,有人戏说:“专家造词能力就是高”。

今年4个实验省进行了新课程改革下的首次高考,从考试反映出的特点也许对正在应对江苏2008高考的学子会有一些启发。今年4个实验省的高考命题充分体现了新课程理念。命题关注学科基础,突出了学科的核心内容和主干知识,注重对学生基本素质的考察。以海南和宁夏高考为例,今年的物理命题突出了对学生能力的考察,注重创建新颖的物理情境,强调对物理概念的理解和分析能力以及运用物理知识解决实际问题的能力。在命题内容的设计上,今年4个实验省的高考内容能够贴近实际,贴近生活,反映科技发展的最新成果。例如今年广东省的高考语文试卷上就有一道题涉及了2008年北京奥运会比赛项目的标志,还有一道题以粤剧作为命题素材。政治试卷则涉及了商品房的价格、社会主义新农村的建设、非物质文化遗产的保护等问题。

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荆楚网消息(楚天金报)为备战12月份的大学英语四级考试,武汉科技大学的一些班委会各出奇招,出台了种种激励制度。

看着容易写起来难今年的作文题目含蓄婉约,可写的内容比较宽泛,说明出题的目的不在于考查审题的能力,在于考查学生的写作能力。题目让绝大多数考生有的可写,也能分出层次。文笔好、情感细腻丰富的文章,容易取得高分数。往年的题目经常是给些提示性选择,今年却只有4句看起来很虚的歌词。如果考生想不到立意的时候,就没有了参考,从这个角度说,今年的题目就是看起来容易写起来难。本报记者周逸梅

召开本次华文教学研讨会的目的是审视东南亚各国华文教学的发展方向,交流东南亚的华语文教学经验,促进华语文教学研究,发展东南亚华文教育与华语教学。

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第三,突出解决重点人群的就业问题。着力做好高校毕业生、农民工和就业困难人员三个重点群体的就业工作。一是把促进高校毕业生就业放在突出位置。国务院及有关部门先后制定出台了一整套政策措施,拓展城乡基层、中小企业和非公有制企业、科研项目就业及自主创业四条渠道,细化了就业服务、就业见习和就业援助三项举措。高校毕业生到城乡基层社会管理和公共服务岗位就业,给予社会保险和岗位补贴;到农村基层服务和参军入伍,给予学费补偿和代偿助学贷款。鼓励承担重点科研项目的高校、科研院所和企业吸纳符合条件的毕业生从事科研工作。企业吸纳符合条件的高校毕业生就业,可按规定享受相关就业扶持政策。各地积极开展“高校毕业生就业推进计划”,认真抓好“选聘高校毕业生到村任职”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”(支教、支农、支医和扶贫)、“大学生志愿服务西部计划”等基层项目的实施,并将大批未就业高校毕业生组织到就业见习和服务项目之中。这些措施见到了成效,高校毕业生就业保持了基本稳定。二是广开农民工就业门路和稳定就业岗位。发挥政府投资和重大项目建设带动农民工就业的作用,结合城乡基础设施和新农村建设项目,促进农民工就地就近就业。结合实施减轻企业负担的有关措施,稳定农民工就业岗位,鼓励和支持困难企业与员工协商薪酬,采取灵活用工、弹性工时、技能培训等办法,尽量不裁员或少裁员。结合“春风行动”,搞好农民工输出地输入地对接,加强有组织的劳务输出,引导农民工有序流动。结合发展当地优势产业特色经济,鼓励农民工返乡创业。三是积极帮助城镇就业困难人员、零就业家庭实现就业。加大公益性岗位开发力度,落实岗位补贴和社会保险补贴,集中开展上门服务和“一对一”援助,建立健全帮扶困难群体就业的长效机制,实现零就业家庭至少有一人能够就业。

年年招考国家公务员都成为社会热点,年年高考报志愿时工商管理专业都是僧多粥少,年年艺术院校招生时都会人头攒动……这种畸型现像所反映的,并不是社会对人才的需求,而恰恰是畸型的人才印象造成的盲目与追风。这种直观的畸型的人才印象,对具有从众心理的社会公众来说,是一种虽然朦胧但却深刻的价值观启发,而对广大青少年形成追求物质享受和虚荣浮华的潜意识尤为更甚。

著名心理学家、长期从事高考心理咨询的北京师范大学教授郑日昌则为考生增强自信支了三招:一、多想有利的;二、多说积极的;三、多做成功的。

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■择业意向:重政工而轻农商当时青年就业最看重“政治地位”和“社会地位”,今天仍然流行的知青“诉苦”文本依旧在展示“上山下乡”是难以抹去的“伤痕”;高考恢复之后的数年间甚至更长的一段时间内,知青“回城”成为中国人口迁移的一大景观。在城镇中,经商仍然是“末节”,大学生普遍对理工科感兴趣,追求的理想职业是“科学家”和“工程师”。普通待业青年也以“上班”为第一考虑,实在没有出路的情况下,才会走向“个体户”或商业、服务业等第三产业。

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